Descrizione
Questo progetto introduce i bambini al grande del mondo degli insetti attraverso l’osservazione diretta, la raccolta e la creazione di terrari e insettari. Gli spazi esterni della scuola saranno attrezzati per ospitare diverse stazioni dove i bambini possono apprendere sulla biodiversità degli insetti, il loro ruolo negli ecosistemi e come creare un habitat sostenibile per loro.
Obiettivi di competenza
- Incremento della Conoscenza Biologica: Educare i bambini sulla diversità degli insetti e il loro importante ruolo nell’ambiente.
- Sviluppo delle Competenze Scientifiche: Utilizzare l’osservazione e la sperimentazione per insegnare concetti scientifici di base relativi alla biologia e all’ecologia.
- Stimolazione della Curiosità e della Creatività: Attraverso la creazione di terrari, stimolare la creatività dei bambini nel combinare elementi naturali per costruire mini-ecosistemi.
Possibili esperienze con i bambini
- Vivere un’esperienza in natura dove andiamo con le lenti di ingrandimento a scoprire tutte le tane esistenti nei nostri boschi.
- Osservazione delle tane intese come forma e materia organica.
- Riproduzioni grafiche delle impronte.
- Creazione dei calchi e delle impronte degli animaletti e degli insetti.
- Percorso Didattico nel Giardino: Un percorso all’interno del giardino scolastico che include stazioni informative sugli insetti e suggerimenti per osservarli nel loro ambiente naturale.
- Area di Raccolta: Una sezione del giardino dove i bambini possono raccogliere materiali naturali per costruire i loro terrari.
- Laboratorio all’aperto: Un’area attrezzata con microscopi e lenti di ingrandimento per studiare gli insetti raccolti.
- Ricreare l’ambiente in cui vive l’insetto (senza connessione diretta) gioco con gli elementi singoli.
- Insettari e Terrari: Spazi dedicati dove i bambini possono osservare gli insetti da vicino e imparare a gestire e mantenere i terrari.
Voci di costo
- Attrezzature e materiali
- Materiale didattico
- Contenitori, Reti e allestimento delle aree
Totale: €3,000
